成都西南儿童医院创建了“医教一体”多学科诊疗康复体系,采用中医、西医、心理、康复、特教多学科介入疾病治疗、行为矫正、心理疏导、特殊教育综合进行,医生、家长、老师及社会共同参与,相互协调,达到患儿身心同治,对自闭症、抽动症、矮小症、性早熟等疾病有丰富的临床治疗经验。
自建院以来,一直加强医生队伍建设,注重医生医德素质和诊疗方法,为每一位患儿提供高质量的医疗服务,形成了一支目前国内治疗儿童多动症、抽动症、自闭症、语言障碍、遗尿症、注意力不集中、矮小症、增高、性早熟、肥胖症、智力低下、发育迟缓、癫痫、脑瘫等其他儿童疾病方面颇具实力的医生团队。
儿童自闭症通常有以下表现:
1、语言障碍突出
自闭症患儿大部分都会有语言交流障碍,一些严重的自闭症患儿一生都无法沟通。她们能用的沟通词汇有限,甚至会说话的自闭症患儿也不愿经常与他人沟通。有的患儿说话声音小,有时还会重复,有的患儿则只是模仿别人说话,自己并不会组织语言。
2、不会模仿
模仿是儿童学习的比较重要工具,儿童通过模仿学会说话,学会使用无声的肢体语言、手势和表情进行交流。但自闭症儿童却不会模仿。
3、语言迟钝
轻度自闭症的儿童,大部分都出现了语言能力下降,或者一辈子都不开口说话。而且,自闭症孩子说话时,也大多是用手势交流,而且时常不分不出你我。
4、交际困难
孤独症儿童在与他人交往时会有逃避心理,而且他们很少与他人交往。有的孩子甚至在面对父母时也不愿意多说话,一些基本的拥抱或肢体接触都让他们感到厌恶。与群居的生活相比,他们更喜欢独处。
5、社交障碍
社交障碍是自闭症儿童比较大的问题。她们对周围的事物漠不关心,很难理解他人的情感,也很难正确表达自己的情感。孤独症儿童有“思维盲区”(mind blind),他们似乎认为存在于自己头脑中的一切事物,都同样存在于别人头脑中,彼此之间并无差别。也就是说,他们通常认为自己的感受是别人的,但这并不意味着他们没有感受。
6、兴趣狭窄
自闭症儿童很少有兴趣爱好,他们只关注一种或几种活动。有些正常孩子喜欢的卡通或电影等他们都有兴致缺位。许多自闭症孩子每天都在重复相同的路线和事情,有时会无意识地做一些伤害自我的事情。
7、行为刻板
兴趣狭隘,对环境要求是严格的,不允许有丝毫的变化。孩子通常在很长一段时间内都会集中注意力在某个或几个游戏中,经常重复一些固定的动作,甚至有自残行为。
8、智力障碍
自闭症患儿有70%的孩子智力落后,但在某些方面可能有相对特殊的能力。有20%智力在正常范围内,另还有极少数的大约10%的患儿智力是超常的,表现为对音乐、美术等非常敏感或者记忆超常等等。然而,令人困惑的是,即使这个孩子能够毫无困难地读或背,他也无法用他所掌握的语言和人们正常地沟通。
如何治疗儿童自闭症?
我院在治疗儿童自闭症上,采用药物和教育康复相结合的治疗方式。
教育康复训练通常包括以下几种:
1、ABAa行为分析训练;
2、ST言语治疗;
3、感统训练;
4、家庭心理干预;
5、多感官能力训练;
6、托马迪斯训练;
7、家庭工作坊。
因孩子的个体情况不同,成都西南儿童医院会根据检测评估结果,制定相应的治疗方案。自闭症治疗是一个相对于漫长的过程,因此患儿除了在院接受康复训练外,家长们也要多学习自闭症相关知识,积极配合、督促孩子完成医生下达的在家康复训练项目。
此外在孩子漫长的治疗康复过程中,父母要时常调整自己的情绪,以免影响孩子的病情。奖章要时常关注孩子的情况,早发现早治疗,以免耽误孩子一生。
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