成都儿童语言康复训练中心哪家好

成都西南儿童医院 2021-12-15 10:04

成都儿童语言康复训练中心哪家好?比较近有位妈妈留言求助:孩子突然“口吃”,在学校还被别人欺负,自行训练孩子“口吃”却更严重,这可咋办?成都儿童语言康复训练中心哪家好?

前几天,成都西南儿童医院的孟青主任的诊室迎来了6岁的欢欢,妈妈一入诊室就向孟主任求救,原来不久前欢欢妈妈下班顺路接孩子回家。已经等到其他小朋友走光了,才看到孩子穿着脏兮兮的衣服慢慢地从学校走出来。

成都西南儿童医院的孟青主任

欢欢红着眼眶小跑到妈妈身边,轻轻摇着她的手臂问:妈妈,他们为、为、为什么都、都欺、欺、欺负我啊!?看着为了说清楚话把脸憋得通红的女儿,欢欢妈妈真是又心疼又生气,难道就因为说话口吃就应该被欺负吗?

欢欢是在上了3个月小学后才突然有了说话口吃的毛病。6岁的欢欢本来是个聪明、漂亮、懂事、能说会道的好孩子,和班上其他孩子有点不一样。

再加上说话口吃的问题,同学们总是会排挤和欺负欢欢。他们不仅会模仿欢欢说话口吃的样子,还会起各种侮辱性的外号,像“哑巴”“结巴”“残疾人”...

排挤和欺负

慢慢地,这些同学开始做比语言暴力更可怕的事情了:使唤欢欢跑腿办事,故意绊倒和推挤欢欢,一不顺心还会进行武力威胁。为了让欢欢不再因为“结巴”这个怪病被“校园暴力”,家人们都积极寻找治病方法,但治病要治本...>>>点击预约孟青看诊

是什么原因让孩子突然结巴呢?

其实,口吃是我们生活中常见的语言发育障碍,中国大约就有1300多万口吃患者。

这可能与孩子刚进入幼儿园或小学生活的环境变化有关,也与家长在这一时期更加关注孩子的语言状况有关。>>>在线免费语言评估

就跟案例中的欢欢一样,才进入小学生活,经历了环境变化和学业压力加重,能说会道的小机灵鬼就突然有了口吃的毛病...

环境变化和学业压力加重

除此之外,以下几个因素对孩子突然变得口吃也有很大影响:

01、模仿因素

2-6岁是孩子语言学习的重要时期,他们会因为好奇或者好玩,模仿看到、听到的言行举止。

模仿因素

上学后,孩子的活动范围也进一步扩大,如果接触到口吃患者,就会模仿其说话的样子而染上口吃的行为习惯。

02、心理障碍因素

在孩子的语言发育时期,如果家庭关系不和睦、生活环境突然变换、父母经常使用暴力或者过于严厉等。

经历这些的孩子会产生恐惧、惊吓、焦虑、缺乏安全感等心理障碍,从而造成说话不连贯、反复等口吃现象。

03、语言发展初期的正常现象

此时孩子还没有掌握讲话的正常节奏和技巧,但思维以及想象能力发展迅速。如果词汇量积累不够,无法表达出自己的意思,就会产生话说到一半就忘了在说什么的现象。

语言发展初期的正常现象

如果一次性学习了大量新词,孩子会对新的词语有印象,但又无法灵活运用。到了嘴边又说不出来,也会表现出口吃的样子。但是,面对孩子的口吃问题,家长自行训练和纠正却并不容易...

家长要注意:还有这些自以为对的方法会适得其反

比较开始,欢欢妈妈经过思考后认为可能是欢欢胆子小,到了新环境害怕,所以才说话吞吞吐吐、有点结巴。

就决定自行帮欢欢加强语言训练。结果却是,加强关注和训练后,欢欢的口吃现象越来越严重了:先前还是在学校不善言辞,现在是放学回家后说话也不顺畅了!

还有这些自以为对的方法会适得其反

因为口吃是一种儿童心理发育异常性疾病。孩子除了会因为气流阻断、发音困难而说话重复、间断,还会因情绪紧张而出现吐舌头、清嗓子、挤眉弄眼、摇头晃脑等异常行为表情。

这样复杂的病情治疗起来并不简单...但是,刚发现孩子口吃时,很多家长还是会像欢欢妈妈一样不直接前往医院,自己尝试纠正一段时间。

家长们可能也会像欢欢妈妈一样使用一些产生反效果的方法,大家看看如果是你会这样做吗?

欢欢妈妈是这样做的:不着急,慢点说。类似这样的话,还有“放松,没关系”“不怕,再说一遍,这次可以说清楚”。

反而会加重孩子的心理负担

这样看似是在鼓励,但其实无形中在提醒着他,你说话口吃,吐字不清楚。反而会加重孩子的心理负担。

因为懂,替他说,有些家长能很好的捕捉到孩子的意图,对还不会说话的孩子来说,这是个很棒的“技能”。

但对于语言学习阶段或者有口吃的孩子来讲,拥有这个”技能“的家长要学会控制。

不要因为孩子说话慢,表达不清楚,就代替他表达,耐心等他自己说出来。有研究表明多数孩子不喜欢家长的这一行为,他们更喜欢自己表达出来。

多数口吃孩子是聪明、敏感、自尊而内心脆弱的,常常因为受过心理伤害而容易紧张胆怯,特别担心自己说不好话而被别人嘲笑和看不起。

多数口吃孩子是聪明、敏感、自尊而内心脆弱的

当发现孩子口吃的时候,家长不要焦虑,要尽量忽略他口吃的问题,把他当作正常说话的孩子来沟通。

如果家长自己不能无法做到及时矫正调整,千万要到专业机构进行规范的治疗矫正。目前对口吃的治疗矫正比较有效的方法是语言训练+心理治疗,而成都西南儿童医院采用这种医教结合的治疗方式,在解决孩子生理病因的同时还会进行心理治疗,帮助孩子从根本上解决问题。>>>我院提升语言能力的方法

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