成都哪个医院看儿童多动比较好

成都哪个医院看儿童多动比较好?近年来，一直有老师因为：孩子上课不老实，或幼儿园孩子上课喜欢“串班”等问题，叫家长，还有的孩子因为多动而被老师劝退，孩子是多动症吗?多动症到底是什么疾病?

在判断孩子是否患有多动症的时候，家长首先要了解什么是多动症?这跟好动有什么不同呢?

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孩子多动症，也叫注意力缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童发育行为异常疾病。

这种类型儿童智力正常或基本正常，但在学习、行为、情绪等方面存在缺陷，主要表现为注意力不集中、活动过度、情绪冲动、普遍较差，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。

多动症与好动的区别有哪些?

1、有无场合性和时间性

多动症儿童的多动和冲动一般是不分场合的，而天性好动的孩子则会分场合。

例如：上公开课时，由于有家长和其他老师前来听课，天性好动的孩子就能控制好自己认真听课，不再乱动;但多动症孩子也许仍不能控制自己，还可能会突然发出怪声或小动作。

2、有无目的性

多动症儿童的多动是无目的的，混乱的，他们往往意志力很弱，经常是无法坚持，一件事没做完就换了另一件事。而好动的孩子，行为大多是有目的性，对自己感兴趣的事特别关心。

3、是否有好的记忆力

普通好动的儿童动作协调，思维敏捷，无记忆缺陷;而多动症儿童在这些方面会表现出明显的缺陷。

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4、注意力能否集中

多动症儿童没有真正的兴趣爱好，不管什么时候，什么地方，都无法长时间集中注意力。而好动的孩子会专注于感兴趣的事，也讨厌他人的干扰和影响。

5、是否可被理解

多动症儿童的多动和冲动，通常是无缘故的，经常让人费解。而好动的孩子即使特别调皮，他的好动常常也是事出有因。

6、有没有社交功能方面的障碍

多动症儿童通常伙伴关系不好，与同龄伙伴不能够正常相处，做事总是冲动，情绪不稳定。而好动儿童的伙伴关系一般较好。

成都西南儿童医院医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体，将中医、西医、心理、康复、特教等多学科结合，通过“ICF三级康复体系”，建立了以医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈、家庭教养和心理疏导融为一体的综合康复诊疗模式。

重点开设儿童发育行为、儿童生长发育、儿童康复、儿童心理四大学科，看诊以下多个障碍问题：

(1)儿童发育行为障碍：注意缺陷多动障碍(多动症)、慢性发育性抽动障碍(抽动症)、言语和语言发育障碍(语言迟缓)、孤独症(自闭症)谱系障碍、遗尿症、学习发育障碍(学习困难)等;

(2)小儿神经发育障碍：智力发育障碍(智障)、癫痫、脑瘫、脑损伤后遗症、运动发育障碍等;

(3)儿童生长发育障碍：矮小症、肥胖症、性早熟、身高管理等;

(4)心理障碍：情绪压力问题、亲子沟通问题、网络成瘾、睡眠问题、自我探索、危机干预、人际关系、家庭教育等。

医院创建完善与国际接轨的儿童康复训练体系，采用以IEP个别化训练为主，结合SCERTS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式、应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、PT训练、OT训练、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的康复治疗。

并引进美国旋转激活-太空人训练、法国SET悬吊训练、法国托马迪斯训练、儿童水疗等多项先进训练项目，致力于为更多的注意缺陷多动障碍、言语和语言发育障碍、慢性发育性抽动障碍、自闭症谱系障碍、智力发育障碍、心理障碍等特需儿童制定个性化训练方案。