成都哪家儿童医院治多动症好

成都哪家儿童医院治多动症好？多动症孩子怎么写个作业都这么困难?打骂都没用!有没有什么方法可以解决啊?

各地中小学都已经开始正式上课了，但却有不少多动症孩子的家长向南南大倒苦水。这到底是怎么一回事儿呢?

图源：摄图网

根据这些家长的说法，南南才知道：原来从12月开始，因为疫情原因，孩子就一直在家呆着。整天在家闲散惯了，学习非常困难，做作业也是拖拖拉拉的，注意力严重不集中。

打骂什么都试过了，根本没用，甚至还更变本加厉了!就怕因为这些原因，孩子的成绩严重下降。

其实面对多动孩子，家长比较重要的还是要科学管教。既不能放任自流，也不能过分宠爱，更不能打骂。

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平时对他们进行教育时，要多鼓励，少批评，耐心教导。

而对于多动孩子的学习，家长除了要了解他的心理特点外，还需要根据他学习的特点如自控力差，注意力缺损，小动作多，过于活跃等进行管教。

比如说孩子注意力差，家长可以做一些加强孩子集中注意力的训练。对于多动症孩子，我们需要逐步培养其静坐、集中注意力的习惯。

可以从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。同时，也可以与老师沟通把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时老师能随时监督和指导。

如果孩子在集中注意力方面有所进步，家长要及时表扬、鼓励以利于强化。但是，如果上述方法仍无法有效处理多动症儿童的注意力不集中、多动、冲动行为。

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可以求助相关专科医院，进一步探索病因或采用药物治疗的方式。

虽然药物不是治疗小儿多动症的唯一方法，也不是每一位多动症儿童都需要服用。但适当的药物辅助治疗，可以提升整体治疗的效果。

再比如，孩子过于活跃了，家长可以进行正面引导，借助多种体育运动、趣味性活动、帮老师做事等方式释放其过剩的精力。

此外，因为多动症孩子容易冲动、自我控制能力差。

所以当孩子上学时，家长要提前与老师沟通，让其他儿童不要故意惹他，以防多动症孩子做出过激的举动，使其多动行为愈发不可收拾。

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说到这里，南南得提醒各位家长几句：

你别看现在孩子只是学习不行，但大部分的多动孩子如果不积极进行治疗，多动症状是会延续至成年，并且还会逐年加重!

轻微多动孩子只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降。

但重症多动孩子则会学习成绩明显下降，不能跟上学习，难以读完小学及初中课程，在行为上惹是生非，干扰他人。

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如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高。

所以，早发现，早干预，是关键!

成都西南儿童医院在职职工500余人，其中由高级职称20余人，中级职称60余人，海外归国人才3人，全院专业人员300余人组成医疗卫生技术团队，另有康复治疗师100余人，心理咨询师10余人。为加强专家团队建设，特邀会诊与技术指导专家50余名。

来自北京、上海、广州、香港、澳门、台湾等不同地区的知名儿科专家40余名，长期对医院进行专业技术指导;特邀英国、德国、美国、法国、波兰、以色列、日本等国家儿科学与教育学专家10余名组成国际顾问团队。

医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体，将中医、西医、心理、康复、特教等多学科结合，通过“ICF三级康复体系”，建立了以医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈、家庭教养和心理疏导融为一体的综合康复诊疗模式，重点开设儿童发育行为、儿童生长发育、儿童康复、儿童心理四大学科，看诊以下多个障碍问题：

(1)儿童发育行为障碍：注意缺陷多动障碍(多动症)、慢性发育性抽动障碍(抽动症)、言语和语言发育障碍(语言迟缓)、孤独症(自闭症)谱系障碍、遗尿症、学习发育障碍(学习困难)等;

(2)小儿神经发育障碍：智力发育障碍(智障)、癫痫、脑瘫、脑损伤后遗症、运动发育障碍等;

(3)儿童生长发育障碍：矮小症、肥胖症、性早熟、身高管理等;

(4)心理障碍：情绪压力问题、亲子沟通问题、网络成瘾、睡眠问题、自我探索、危机干预、人际关系、家庭教育等。

医院创建完善与国际接轨的儿童康复训练体系，采用以IEP个别化训练为主，结合SCERTS(社交沟通-情绪调节-协作支持)教学模式、应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、人际关系发展干预(RDI)、PT训练、OT训练、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的康复治疗。

并引进美国旋转激活-太空人训练、法国SET悬吊训练、法国托马迪斯训练、儿童水疗等多项先进训练项目，致力于为更多的注意缺陷多动障碍、言语和语言发育障碍、慢性发育性抽动障碍、自闭症谱系障碍、智力发育障碍、心理障碍等特需儿童制定个性化训练方案。