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孩子学习困难大多伴随其它并发症

  学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。主要包括特殊阅读迟滞、拼写困难和数学困难,靠补课、心理沟通不能解决问题。孩子学习困难已明显影响到家庭、社会,已构成了社会问题。

  成都西南儿童医院多动症医师指出,学习困难并不止对孩子的学习方面有危害,还包括一下几个方面:  

  一、行为障碍

  许多患有学习困难的患者往往会并发语言障碍,患者经常无法理解自己听到的话,说话时支支吾吾;另有一些患者虽然看上去说话没什么障碍,但是别人突然问他问题的时候患者会反应不过来。因此语言障碍往往包括两个方面的症状:一是表达上,另一个是理解上;  

  感统失调也是行为障碍之一,有些可能是小肌肉群存在感统失调,比如在打结或者转手指等小动作上出现障碍;另有一些是大肌肉群存在感统失调,平时走路和做事情都能明显的看出笨拙;有些是手眼感统失调,这些人症状比较明显,走路姿势奇怪,并很容易撞到别人,感统失调还往往体现在整体的平衡失调。>>>如何解决孩子感统失调的问题?

  数据显示大约有50%的学习困难综合征患者伴发有小儿多动症,而基本上所有的多动症患者都伴发学习困难综合征。这主要是因为多动症的症状是导致学习困难综合征的主要原因。

  二、情绪的调节问题

  对患有学习困难的患者来说,纠结于忧虑和挫折感之间是很常见的事情。这些情绪问题往往在很特定的时间发生:比如生活压力大的时候或者其他问题。大约有50%的学习困难综合征患者的情绪问题是有神经学基础的。这些患者往往不是因为一时的挫折而沮丧,他们情绪失落的主要原因是儿童受到的神经伤害,这是遗传的问题。  

  至于学习困难的病因,成都西南儿童医院医师经过数年临床研究发现:脑神经系统、脑血液循环、大脑糖代谢等功能对儿童的运动、认知、语言、协调等重要生理过程中发挥着极其关键的作用,这些组织的功能和结构异常或是发育不全,与多种儿童发育行为疾病如学习困难、多动症、抽动症、自闭症、智力东西、发育迟缓、遗尿症等有着非常密切的关系。>>>点击此处,预约到院请医生为您具体分析一下孩子的情况

  面对孩子学习困难,家长们该如何让孩子快乐学习呢?

  (1)要让孩子体验到成功的快乐:

  孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨,他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子,家长较好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度。如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度(是否认真)、意志力等方面去寻找原因,千万不要说他笨,让他自暴自弃。  

  (2)鼓励孩子自我激励:

  果孩子能够经常自我激励、自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败。 要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示,经常 对自己说一句激励的话,如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。>>>点击提前预约挂号,免排队挂号之忧

  (3)指导孩子学习方法:

  在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性。  

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  以上就是学习困难对孩子产生的危害,以及日常的简单护理方法,医师建议,孩子的日常护理十分重要,但家长朋友们还是要带孩子去业诊疗学习困难的正规医院进行检查,针对病因进行科学的诊疗,多方面兼行,才能让孩子尽快诊疗。如有疑问请点击【在线咨询】或拨打咨询热线【028-87538666】,会根据孩子的状况,为您提供就医指导和健康咨询。  

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2、孩子出现以上症状多久了?

3、目前接受过哪些治疗?

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